多年来，圣若瑟教区中学第五校致力推行多元化教学，着重让学生透过日常生活和游戏中吸取新知识；本着以学生为中心，教师营造学习环境的教学原则，让学生在旧有知识上，建构出新的知识，培养学生主动学习。

该校本月第一个星期，为小学英文部一年级生举办「数学周」，老师以不同形式的活动项目进行互动教学和练习。其中一项以「分组游戏」形式，教授小一学生「加与减」和「大与小」概念，该游戏分成七个组别进行，各组有不同主题

游戏，让学生们在游戏中轻鬆学习，锻炼他们的逻辑思维能力。此外，就读英文部中四及中五的学兄、学姊于各组别中，协助小学生思考与分析，彼此之间起到教学相长、相辅相成的学习成果。再者，游戏中均以英语对答方式进行，在外籍老师从旁指导下，强化了学生英语会话能力。

除了分组游戏外，亦以「阅读唱游」的形式进行，透过图像故事或节奏旋律，让学生学习「记忆」数字，令他们无不展现率真、灿烂的笑容。「启发」与「创新」为现今教育事业不可或缺一部分，该校积极发展多元教学模式，为未来莘莘学子奠定稳健基石。

小学生在学兄、学姊协助思考与分析问题，起到彼此教学相长、相辅相成学习成果。 （圣若瑟中学第五校图片）