有调查显示，本澳未成年人整体网络素养得分约为3.5分，以5分为最高，在4个维度中，最高分的网络道德为3.8分或以上，网络技能为3.6或以上，而自我管理则为3.1分或以上，较其他维度低，反映未成年人在网络方面自我管理能力较弱，建议加强网络道德教育。调查显示，本澳6岁至11岁的未成年人上网率维持在八成以上。 （主办方提供图片）

澳门互联网研究学会昨（1）日下午3时假外港活动中心活动空间发布《澳门未成年人网络素养专题报告》。该会理事长盛绮娜表示，是次研究透过随机抽样电话调查的方式，于去年7月至8月期间访问1,000名6岁至84岁合资格的本澳居民。结果发现，6岁至11岁未成年人的上网率维持在八成以上，均网龄2年多，日均2小时；12岁至17岁未成年人已全部上网，休闲娱乐为未成年网民的主要上网目的，平均网龄近6年，日均4.7小时，与成年人相若；未成年人主要上网目的为休闲娱乐，每日上网时间呈上升趋势。而网龄越长、日均上网时间越长的未成年人，网络技能得分相对越高，但自我管理能力越弱。

未成年网民自我管理得分最低

研究把网络素养分网络技能、网络安全、网络道德及自我管理四个维度。澳门网民整体得分为3.5分（5分满分），12岁至17岁网民的整体网络素养、网络技能得分最高，分别为3.6分、 4分，但自我管理得分相对最低，为3.1分，且网龄越长、日均上网时间越长者，自我管理能力越弱。

未成年网民对生成式AI的使用率达两成八，稍高于成年网民两成七，在AI素养的基础知识、应用技能及风险感知三个维度的评分，亦均高于成年人。她建议父母及监护人应以身作则，协助未成年人拓展网络应用的广度与深度，强化网络道德教育，增强未成年人自我管理意识，共同营造健康上网环境，同时让未成年人从小掌握善用网络及AI的方法，了解可能带来的风险，提升他们的安全意识和防护能力。